Bugun — 14 fevral Zahiriddin Muhammad Bobur tavallud topgan kun

1. Boburning otasi — Umarshayx Mirzo Farg‘ona viloyati hokimi, onasi — Qutlug‘ Nigorxonim Mo‘g‘uliston xoni va Toshkent hokimi Yunusxonning qizi edi.

2. Asl ismi — Zahiriddin Muhammad ibn Umarshayx Mirzo. Dovyurakligi va jasurligi uchun u yoshligidan «Bobur» («Sher») laqabini oladi.

3. Otasi Axsida bevaqt, 39 yoshida fojiali halok bo‘lgach, oilaning katta farzandi, 12 yoshli Bobur valiahd sifatida taxtga o‘tiradi (1494 yil iyun).

4. Bobur Afg‘onistonda «Bog‘i Shahroro», «Bog‘i Jahonoro», «O‘rtabog‘», «Bog‘i vafo» va «Bog‘i Bobur» kabi oromgohlar tashkil etgan.

5. Boburning Humoyun, Komron, Askariy, Hindol va Gulbadanbegim ismli farzandlari Kobulda tug‘ilgan.

6. Bobur 1526 yil aprelda (43 yoshida) Panipatda asosiy raqibi, Dehli sultoni Ibrohim Lo‘diyning 100 ming kishilik qo‘shinini 12 minglik askari bilan tor-mor qiladi hamda Dehlini egallaydi. Oradan ko‘p o‘tmay, ikkinchi yirik hind sarkardasi Rano Sango ustidan ham zafar qozonib, Shimoliy Hindistonning Bengaliyagacha bo‘lgan qismini o‘ziga bo‘ysundiradi. 

7. Boburning «Mubayyin» asari masnaviy tarzida yozilgan bo‘lib, Islom huquqshunosligi va shariat aqidalariga bag‘ishlangan.

8. "Boburnoma" voqealari Andijon, Samarqand, Xo‘jand, Hirotdan boshlab Kobul va Agragacha bo‘lgan qamrovga ega. Unda O‘rta Osiyodan boshlab Hindistongacha bo‘lgan masofadagi deyarli 50 yillik voqealar haqqoniy ifoda va bahosini topgan.

9. Bir necha muddat oldin podsholikni Humoyunga topshirgan Bobur 47 yoshida o‘zi asos solgan saltanat poytaxti Agrada vafot etdi va o‘sha yerda dafn etildi, keyinchalik (1539), vasiyatiga muvofiq xoki Kobulga keltirilib, o‘zi bunyod ettirgan «Bog‘i Bobur»ga qo‘yildi.

10. Bobur asos solgan boburiylar sulolasi Hindistonda uch yarim asrga yaqin hukm surgan.

Vazirlar Mahkamasining 572-sonli attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi nizomiga (https://lex.uz/ru/docs/-5641270#:~:text=6.%20Quyidagilar%20navbatdagi%20majburiy%20attestatsiyaga%20jalb%20etilmaydi%3A) ko‘ra:

☑️ Fan nomzodi, falsafa doktori (Doctor of Philosophy (PhD) yoki fan doktori (Doctor of Science (DSc) darajasiga hamda Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan berilgan katta ilmiy xodim, dotsent va professor ilmiy unvoniga ega bo‘lgan pedagog kadrlar;

☑️ taʼlim tashkilotlarida 15 yillik uzluksiz ish stajiga ega bo‘lgan oliy malaka toifali (bosh o‘qituvchi lavozimidagi) pedagog kadrlar;

☑️ pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanayotgan pensiya yoshiga to‘lgan pedagog kadrlar;

☑️ pedagogik faoliyat bo‘yicha uch yildan kam bo‘lgan ish stajiga ega pedagog kadrlar;

☑️ homilador ayollar, ular homilador bo‘lgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;

☑️ homiladorlik va tug‘ish hamda bolani parvarish qilish taʼtillarida bo‘lgan ayollar, ular taʼtilda bo‘lgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;

☑️ pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanayotgan uch yoshgacha bolalari bor ayollar;

☑️ uzoq (uch oydan ortiq vaqt mobaynida) davolanishni o‘tayotgan pedagog kadrlar, ular davolanayotgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin olti oy davomida;

☑️ mazkur nizomning 8 va 9-bandlarida ko‘rsatilgan pedagog kadrlar, ularga malaka toifasi to‘g‘ridan-to‘g‘ri berilgan yoki bir pog‘ona oshirilgan vaqtdan boshlab keyingi besh yil davomida;

☑️ respublika va chet el davlatlariga o‘qishga, qayta tayyorlash va malaka oshirish kurslariga yuborilgan pedagog kadrlar;

☑️ ijtimoiy muhofazaga muhtoj, ish topishda qiynalayotgan va mehnat bozorida teng shartlar asosida raqobatlasha olmaydigan shaxslar uchun eng kam miqdordagi ish o‘rinlariga zaxiraga olib ishga joylashtirilgan pedagog kadrlar, bu ish joylariga qabul qilingan kundan boshlab uch yil davomida.

☑️ Qonunchilik hujjatlariga muvofiq mazkur bandda ko‘rsatilmagan boshqa pedagog kadrlar ham navbatdagi majburiy attestatsiyadan ozod qilinishi mumkin.

❓Kimlar navbatdagi majburiy attestatsiyaga jalb etilmaydi?

🔰 Vazirlar Mahkamasining 572-sonli attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi nizomiga (https://lex.uz/ru/docs/-5641270#:~:text=6.%20Quyidagilar%20navbatdagi%20majburiy%20attestatsiyaga%20jalb%20etilmaydi%3A) ko‘ra:

☑️ Fan nomzodi, falsafa doktori (Doctor of Philosophy (PhD) yoki fan doktori (Doctor of Science (DSc) darajasiga hamda Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan berilgan katta ilmiy xodim, dotsent va professor ilmiy unvoniga ega bo‘lgan pedagog kadrlar;

☑️ taʼlim tashkilotlarida 15 yillik uzluksiz ish stajiga ega bo‘lgan oliy malaka toifali (bosh o‘qituvchi lavozimidagi) pedagog kadrlar;

☑️ pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanayotgan pensiya yoshiga to‘lgan pedagog kadrlar;

☑️ pedagogik faoliyat bo‘yicha uch yildan kam bo‘lgan ish stajiga ega pedagog kadrlar;

☑️ homilador ayollar, ular homilador bo‘lgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;

☑️ homiladorlik va tug‘ish hamda bolani parvarish qilish taʼtillarida bo‘lgan ayollar, ular taʼtilda bo‘lgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;

☑️ pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanayotgan uch yoshgacha bolalari bor ayollar;

☑️ uzoq (uch oydan ortiq vaqt mobaynida) davolanishni o‘tayotgan pedagog kadrlar, ular davolanayotgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin olti oy davomida;

☑️ mazkur nizomning 8 va 9-bandlarida ko‘rsatilgan pedagog kadrlar, ularga malaka toifasi to‘g‘ridan-to‘g‘ri berilgan yoki bir pog‘ona oshirilgan vaqtdan boshlab keyingi besh yil davomida;

☑️ respublika va chet el davlatlariga o‘qishga, qayta tayyorlash va malaka oshirish kurslariga yuborilgan pedagog kadrlar;

☑️ ijtimoiy muhofazaga muhtoj, ish topishda qiynalayotgan va mehnat bozorida teng shartlar asosida raqobatlasha olmaydigan shaxslar uchun eng kam miqdordagi ish o‘rinlariga zaxiraga olib ishga joylashtirilgan pedagog kadrlar, bu ish joylariga qabul qilingan kundan boshlab uch yil davomida.

☑️ Qonunchilik hujjatlariga muvofiq mazkur bandda ko‘rsatilmagan boshqa pedagog kadrlar ham navbatdagi majburiy attestatsiyadan ozod qilinishi mumkin.

 Nurota tuman 2-son kasb-hunar maktabi 2023-2024-oʻquv yili uchun 9-sinf bitiruvchilarini quyidagi yoʻnalishlar boʻyicha oʻqishga taklif qiladi:
Avtomobil dvigatellarini tashxislash va ta'mirlash (avtomobil dvigatellarini tashxislash va ta'mirlash chilangari, yonilg'i ta'minlash tizimini tashxislash va ta'mirlash chilangari, “B” va “BC”toifa haydovchisi)
Kompyuter grafikasi va dizayn operatori
Tikuvchi (ayollar va bolalar kiyimi tikuvchisi)
Kon uskunalari chilangari (kon chilik ishlari bo'yicha elektr chilangar, kon uskunalarini  ta'mirlash va xizmat ko'rsatish chilangari)
Nasos va nasos stansiyalariga xizmat ko'rsatish va ta'mirlash chilangari (nasos va nasos stansiyalariga xizmat ko'rsatish va eksplutatsiya bo'yicha chilangar, elektrgazpayvandchi)
Elektrik
Manzil: Nurota tuman Shodlik ko'chasi 47-uy
Murojaat uchun telefonlar:
☎️(55) 351-52-60
(99) 883-99-87
➡️Telegram.@nurota2skhm

Nurota tumani 2-son kasb-hunar maktabida maktab yoshlar yetakchisi taklifi va tashabbusi bilan "YOSHLAR" radio eshittirishi tashkil etildi. Kasb-hunar maktabda haftaning Dushanba, Chorshanba va Juma kunlari "YOSHLAR RADIOSI" eshittirishi qo'yib boriladi bunda ta'limga oid yangilklar, maktab yangiliklari, tabriklar, e'lonlar qo'yib boriladi.

 Navoiy shahar kasb-hunar maktabi “ELEKTROMONTIYOR VA ELEKTR STANSIYALARI USKUNALARINI TA'MIRLASH BO'YICHA CHILANGAR" yo'nalishiga Hududiy elektr tarmoqlari” AJ Navoiy hududiy filiali oʼrtasida ikki tomonlama shartnoma asosida ishlab chiqarish amaliyotlarini boshladi. Masʼul xodimlar tomonidan o'quvchilarga amaliyot davrida korxonada belgilangan tartib qoidalar va kasb-hunar maktabida olgan nazariy bilimini amaliyotda to'g'ri qullash kerakligi toʼgʼrisida tushunchalar berilib borildi.

 Germaniya xalqaro hamkorlik jamiyati(GIZ)ning “O‘zbekistonda professional ta’lim tizimini isloh qilish va modernizatsiyalash jarayonlarini qo‘llab-quvvatlash” loyihasi doirasida xalqaro ekspert Yoaxim Lens rahbarligidagi delegatsiya 1-fevral kuni  Navbahor tuman kasb-hunar maktabiga tashrif buyurdi. Tashrif mobaynida Loyiha doirasida pilot professional ta’lim muassasalari faoliyati bilan yaqindan tanishish maqsadida ta'lim muassasasida "Tikuvchi" lik yo'nalishi bo'yicha tahsil olayotgan o'quvchilarga yaratigan imkoniyatlar va kelgusida o'quvchilarning bandligini ta'minlash, kelgusida dual ta'limni joriy etish  bo'yicha olib borilayotgan ishlar bilan tanishdi.